The Story of Ferdinand: 教導孩子在暴力，挑釁面前，保有平和的心的經典故事
By Munro Leaf
Illustrated by Robert Lawson
Publisher: Scholastic
ISBN-13: 978-0448456942
SumLook Rating: 10 / 10
這故事已出版了至少50多年，是一本經典的作品。圖書雖沒有顏色豐富的色彩，但故事內容對大人和小孩都甚有意義。
故事發生在喜愛鬥牛的國家－西班牙。自出生，Ferdinand是一頭與衆不同的公牛。在小時候，其他小公牛總是喜歡走來走去，不斷跳動著，或把牠們的頭撞在一起，唯獨Ferdinand，只喜欺自己一個靜靜地坐在一旁，享受著身旁的花香。牠最愛的地方是一棵軟木樹下的草地，牠可以終日坐在那兒，嗅著花香。Ferdinand的媽媽擔心牠會否有點寂寞，
母牛對Ferdinand說：「為什麼你不跟其他小公牛一起玩，一起跳，和玩撞頭？」
Ferdinand搖頭說：「我比較喜歡靜靜地坐在這兒嗅花香。」
母牛見Ferdinand並不感到孤單，即使她只是一頭母牛，她卻是一位明白事理的母親，所以她也讓Ferdinand靜靜地享受牠自己的樂趣，讓牠快樂。
Ferdinand日漸長大，長得甚是強壯。其他公牛仍像從前般終日和彼此互鬥互撞，牠們的夢想都是希望被選到鬥牛賽事。但那並不是Ferdinand的夢想，牠依舊喜歡靜靜地坐在軟樹下，享受著花香。
有一天，5名男人來到，要為鬥牛賽事挑選最勇悍的公牛。其他公牛都渾身解數的不停地跳，撞頭，好讓那些男人見到牠們的勇悍。只有Ferdinand不在乎那些人，像平日般走到牠最愛的軟樹下，但在牠坐下時，剛好坐在一隻蜜蜂上，那蜜蜂以為受襲，便用蜂針釘Ferdinand，這下子，真的讓Ferdinand痛疼，牠像是瘋了一樣般不停地跳來跳去，撞來撞去。那前來的5個男人見到瘋了般的Ferdinand，便歡呼起來，他們找到他們要的公牛了！
在鬥牛盛事那天，四處都飄揚著旗幟，樂隊不停地演奏，所有的女仕在頭上都插著花朶，巡遊隊伍浩浩盪盪地走進牛圈，隊伍中的鬥牛勇士都帶有一些武器用來刺激公牛。最後進場的，便是公牛Ferdinand。人們都稱那公牛為Ferdinand the Fierce, 所有鬥牛士都對Ferdinand有所畏懼。Ferdinand走進牛圈中，所有觀眾都興奮地高呼和拍手，因為他們相信這頭公牛一定會勇悍地與勇士激鬥，在圈中不斷地衝撞。但Ferdinand並不是這樣的公牛，牠走到牛圈中後，見到漂亮的女仕們頭髮上的鮮花，牠便靜靜地坐下來，輕嗅著那些花香。無論那些鬥牛勇士怎樣挑釁，牠都不發瘋，不打鬥，只是坐在那意嗅著花香。那些鬥牛士可十分生氣，簡直快要哭出來，因為他們不能炫耀自己漂亮的鬥牛布和劍。
最後，Ferdinand被送回家去。而牠仍依舊地靜靜地坐在牠喜愛的軟樹下，默默地嗅著牠所愛的花香。牠是很快樂的。
作者用字平和、溫柔，就與書中的公牛Ferdinand 一樣。我想這故事對家長和小孩都有不同的意義，亦都能令我們家長有所反思。森綠的大兒雖只有6歲多，也能明白當中的意義而有所感動。在孩子方面，我想他也明白到在被別人挑釁時，我們是可以選擇不理會那些人，自己保有平和的心。
在讀完這故事後，森綠媽媽卻有很多的反思。
1. 什麼才是對我們的孩子最重要和最好的。
故事中的鬥牛盛事有點像社會的縮影，社會或家長都很重視一個人，孩子的競爭力，很多時候我們作為家長，都希望孩子是有能力的，勇猛的，有強的競爭力和上進心。我們或許都怕在這競爭激烈的社會，如不加多點努力，孩子的將來會怎樣怎樣，所以有時我們都不期然地催迫我們的孩子做一些我們認為對他們好的事，但並不一定他們情願或令他們快樂的事。森綠自己反思，有時我們家長口中所說的為小孩好的事，當然是出自愛，但有時也出自自己的恐懼，安全感、面子和期望。
在鬥牛世界中，勇悍和強壯是競爭力的標準，在我們的社會，學歷，智識大慨是主流的標準吧。曾是補習老師的我，遇到不同的父母。曾認識一位讀名校的小孩，每一天都要補習，假日要學琴，游水，他經常在堂上差點睡著，家長經常對我說：「他吸收能力不好，要不斷地做練習才可將知識塞進他腦袋中」，我跟家長說：「我想他是太累了不如多讓他休息吧」，因為森綠媽媽想那孩子一整天都在上課，那還有這麼多的精力，那不是吸收力問題，是體力的問題啊！那孩子也曾跟我說他很憎恨自己的家長。遇上這孩子後，森綠媽媽反思，什麼才是對我們孩子好？怎樣才讓我們孩子感受到我們的愛，什麼才是真正的競爭力。如一個人有很多的知識，卻不懂關懷人，心中沒有愛和溫暖，那他也算得上優秀嗎？
曾看到一句很好的說話，
"We worry about what a child will become tomorrow, yet we forget that he is someone today." - Stacia Tauscher
意思是說我們都很担心孩子將來變成怎樣，但我們忘記了他今天的模樣。
我們常為孩子的將來而鞭策自己和小孩，讓我們的關係緊張，疲乏，我們並不知道將來他們會變成怎樣，但我們是否也忘了今天我們的小孩怎麼了，他們今天快樂嗎？他們享受生活嗎？他們感受到我們的愛嗎？
我想知識是重要的，但生命中還有很多比知識更重要，更能讓我們的孩子堅強地、快樂地，有自信地走他們人生的道路。比起不斷塞知識，森綠媽媽更相信培養孩子喜愛學習的心，孩子如喜歡學習，很多事他都會主動地尋求知識，即使那些知識不是主流看重的學問，但有這樣的學習心，才是獲得知識的能力。對於森綠媽媽，我更想我孩子擁有謙遜、喜樂、感恩，樂觀的心，人生是否快樂我想並不取決於我們擁有多少，而是在於我們有感恩的心
2. 我們能接納孩子的獨特性嗎？
「母牛見Ferdinand並不感到孤單，即使她只是一頭母牛，她卻是一位明白事理的母親，所以她也讓Ferdinand靜靜地享受牠自己的樂趣，讓牠快樂。」
故事的主人翁Ferdinand，是一頭不喜歡鬥爭的和平公牛，他並不喜歡也不在乎所謂鬥牛盛事，但他卻是一頭快樂的公牛,而故事也提及到Ferdinand母親怎樣看Ferdinand的獨特性，她在開始時，也是担心Ferdinand為什麼和其他公牛那麼不同，但她最後是接納Ferdinand的獨特，而這亦造就了Ferdinand安靜，快樂的人生。
每個孩子都是獨特的，他們的才能和學習模式都是不一樣的。很多時他們的強項並不是主流看重的，作為父母，我們是否也能開明地接納孩子的非主流的強項和弱項，不優秀的地方？
森綠媽媽曾和一位教育心理家談話，他說現在社會上多了很多所謂的專注力不足，過度活躍的小孩，部分原因是因為社會要求高了，所以尺度也不同了。森綠媽媽也聽說過在香港，自閉症的定義是較西方國家較廣泛，即是較容易定義一個人是有自閉症的。因此聽這教育心理學家說後很同意，同時感到這世界或人變得很荒謬，有部分這些所謂專注力不足，過度活躍症的定義說清了是我們大人不能接受孩子某方便不足，但這些標記其實都有傷害孩子的心吧！有些孩子更要吃藥。森綠媽媽有時想，現在的教育或家長都想孩子們是十項全能，文武全才，自己身為家長的我們能做到嗎？如自己不能做到，那為什麼要孩子做到呢？即便他們不聰明，音樂，體育沒天份，那又怎樣呢？他們的人生，成功真的是用成績表來衡量嗎？如果連自己的父母都不能接納自己那又是什麼的心情？森綠媽媽覺得現在的小孩都比我做小孩的年代棒，懂很多事情，但同時比我那時候早熟，不快樂，和少了包容心和愛心。現今的社會也多了小孩，青少年有心理病，森綠媽媽想其中一個原因為很多時候他們都不能做原本的自己，也不感到被接納，很多時候他們都是在其他人的期望中生活吧。
3. 我們應怎樣教導孩子面對暴力和挑釁
現今的社會充斥了漫駡的聲音，有很多的暴力事件，而在網絡或實際生活中也有很多欺凌的事件，這故事令森綠反思應怎樣教導孩子面對這一些負面的事情。
這故事亦提供了一個很好的方法。Ferdinand在鬥牛圈時，不斷有鬥牛士對牠揮動武器來挑釁牠，但Ferdinand並沒有理會，自個兒的作自己的事情，享受自己的寧靜。森綠媽媽很同意這做法，因為森綠相信平和的心對健康快樂的人生是很重要的，所以自己也是這樣教導自己的孩子。
這是一個很有深度的故事，所以費了很多心思和時間些，希望家長們也喜歡這本書。
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Illustrated by Robert Lawson Publisher: Scholastic
ISBN-13: 978-0448456942
SumLook Rating: 10 / 10
這故事已出版了至少50多年，是一本經典的作品。圖書雖沒有顏色豐富的色彩，但故事內容對大人和小孩都甚有意義。
故事發生在喜愛鬥牛的國家－西班牙。自出生，Ferdinand是一頭與衆不同的公牛。在小時候，其他小公牛總是喜歡走來走去，不斷跳動著，或把牠們的頭撞在一起，唯獨Ferdinand，只喜欺自己一個靜靜地坐在一旁，享受著身旁的花香。牠最愛的地方是一棵軟木樹下的草地，牠可以終日坐在那兒，嗅著花香。Ferdinand的媽媽擔心牠會否有點寂寞，
母牛對Ferdinand說：「為什麼你不跟其他小公牛一起玩，一起跳，和玩撞頭？」
Ferdinand搖頭說：「我比較喜歡靜靜地坐在這兒嗅花香。」
母牛見Ferdinand並不感到孤單，即使她只是一頭母牛，她卻是一位明白事理的母親，所以她也讓Ferdinand靜靜地享受牠自己的樂趣，讓牠快樂。
Ferdinand日漸長大，長得甚是強壯。其他公牛仍像從前般終日和彼此互鬥互撞，牠們的夢想都是希望被選到鬥牛賽事。但那並不是Ferdinand的夢想，牠依舊喜歡靜靜地坐在軟樹下，享受著花香。
有一天，5名男人來到，要為鬥牛賽事挑選最勇悍的公牛。其他公牛都渾身解數的不停地跳，撞頭，好讓那些男人見到牠們的勇悍。只有Ferdinand不在乎那些人，像平日般走到牠最愛的軟樹下，但在牠坐下時，剛好坐在一隻蜜蜂上，那蜜蜂以為受襲，便用蜂針釘Ferdinand，這下子，真的讓Ferdinand痛疼，牠像是瘋了一樣般不停地跳來跳去，撞來撞去。那前來的5個男人見到瘋了般的Ferdinand，便歡呼起來，他們找到他們要的公牛了！
在鬥牛盛事那天，四處都飄揚著旗幟，樂隊不停地演奏，所有的女仕在頭上都插著花朶，巡遊隊伍浩浩盪盪地走進牛圈，隊伍中的鬥牛勇士都帶有一些武器用來刺激公牛。最後進場的，便是公牛Ferdinand。人們都稱那公牛為Ferdinand the Fierce, 所有鬥牛士都對Ferdinand有所畏懼。Ferdinand走進牛圈中，所有觀眾都興奮地高呼和拍手，因為他們相信這頭公牛一定會勇悍地與勇士激鬥，在圈中不斷地衝撞。但Ferdinand並不是這樣的公牛，牠走到牛圈中後，見到漂亮的女仕們頭髮上的鮮花，牠便靜靜地坐下來，輕嗅著那些花香。無論那些鬥牛勇士怎樣挑釁，牠都不發瘋，不打鬥，只是坐在那意嗅著花香。那些鬥牛士可十分生氣，簡直快要哭出來，因為他們不能炫耀自己漂亮的鬥牛布和劍。
最後，Ferdinand被送回家去。而牠仍依舊地靜靜地坐在牠喜愛的軟樹下，默默地嗅著牠所愛的花香。牠是很快樂的。
作者用字平和、溫柔，就與書中的公牛Ferdinand 一樣。我想這故事對家長和小孩都有不同的意義，亦都能令我們家長有所反思。森綠的大兒雖只有6歲多，也能明白當中的意義而有所感動。在孩子方面，我想他也明白到在被別人挑釁時，我們是可以選擇不理會那些人，自己保有平和的心。
在讀完這故事後，森綠媽媽卻有很多的反思。
1. 什麼才是對我們的孩子最重要和最好的。
故事中的鬥牛盛事有點像社會的縮影，社會或家長都很重視一個人，孩子的競爭力，很多時候我們作為家長，都希望孩子是有能力的，勇猛的，有強的競爭力和上進心。我們或許都怕在這競爭激烈的社會，如不加多點努力，孩子的將來會怎樣怎樣，所以有時我們都不期然地催迫我們的孩子做一些我們認為對他們好的事，但並不一定他們情願或令他們快樂的事。森綠自己反思，有時我們家長口中所說的為小孩好的事，當然是出自愛，但有時也出自自己的恐懼，安全感、面子和期望。
在鬥牛世界中，勇悍和強壯是競爭力的標準，在我們的社會，學歷，智識大慨是主流的標準吧。曾是補習老師的我，遇到不同的父母。曾認識一位讀名校的小孩，每一天都要補習，假日要學琴，游水，他經常在堂上差點睡著，家長經常對我說：「他吸收能力不好，要不斷地做練習才可將知識塞進他腦袋中」，我跟家長說：「我想他是太累了不如多讓他休息吧」，因為森綠媽媽想那孩子一整天都在上課，那還有這麼多的精力，那不是吸收力問題，是體力的問題啊！那孩子也曾跟我說他很憎恨自己的家長。遇上這孩子後，森綠媽媽反思，什麼才是對我們孩子好？怎樣才讓我們孩子感受到我們的愛，什麼才是真正的競爭力。如一個人有很多的知識，卻不懂關懷人，心中沒有愛和溫暖，那他也算得上優秀嗎？
曾看到一句很好的說話，
"We worry about what a child will become tomorrow, yet we forget that he is someone today." - Stacia Tauscher
意思是說我們都很担心孩子將來變成怎樣，但我們忘記了他今天的模樣。
我們常為孩子的將來而鞭策自己和小孩，讓我們的關係緊張，疲乏，我們並不知道將來他們會變成怎樣，但我們是否也忘了今天我們的小孩怎麼了，他們今天快樂嗎？他們享受生活嗎？他們感受到我們的愛嗎？
我想知識是重要的，但生命中還有很多比知識更重要，更能讓我們的孩子堅強地、快樂地，有自信地走他們人生的道路。比起不斷塞知識，森綠媽媽更相信培養孩子喜愛學習的心，孩子如喜歡學習，很多事他都會主動地尋求知識，即使那些知識不是主流看重的學問，但有這樣的學習心，才是獲得知識的能力。對於森綠媽媽，我更想我孩子擁有謙遜、喜樂、感恩，樂觀的心，人生是否快樂我想並不取決於我們擁有多少，而是在於我們有感恩的心
2. 我們能接納孩子的獨特性嗎？
「母牛見Ferdinand並不感到孤單，即使她只是一頭母牛，她卻是一位明白事理的母親，所以她也讓Ferdinand靜靜地享受牠自己的樂趣，讓牠快樂。」
故事的主人翁Ferdinand，是一頭不喜歡鬥爭的和平公牛，他並不喜歡也不在乎所謂鬥牛盛事，但他卻是一頭快樂的公牛,而故事也提及到Ferdinand母親怎樣看Ferdinand的獨特性，她在開始時，也是担心Ferdinand為什麼和其他公牛那麼不同，但她最後是接納Ferdinand的獨特，而這亦造就了Ferdinand安靜，快樂的人生。
每個孩子都是獨特的，他們的才能和學習模式都是不一樣的。很多時他們的強項並不是主流看重的，作為父母，我們是否也能開明地接納孩子的非主流的強項和弱項，不優秀的地方？
森綠媽媽曾和一位教育心理家談話，他說現在社會上多了很多所謂的專注力不足，過度活躍的小孩，部分原因是因為社會要求高了，所以尺度也不同了。森綠媽媽也聽說過在香港，自閉症的定義是較西方國家較廣泛，即是較容易定義一個人是有自閉症的。因此聽這教育心理學家說後很同意，同時感到這世界或人變得很荒謬，有部分這些所謂專注力不足，過度活躍症的定義說清了是我們大人不能接受孩子某方便不足，但這些標記其實都有傷害孩子的心吧！有些孩子更要吃藥。森綠媽媽有時想，現在的教育或家長都想孩子們是十項全能，文武全才，自己身為家長的我們能做到嗎？如自己不能做到，那為什麼要孩子做到呢？即便他們不聰明，音樂，體育沒天份，那又怎樣呢？他們的人生，成功真的是用成績表來衡量嗎？如果連自己的父母都不能接納自己那又是什麼的心情？森綠媽媽覺得現在的小孩都比我做小孩的年代棒，懂很多事情，但同時比我那時候早熟，不快樂，和少了包容心和愛心。現今的社會也多了小孩，青少年有心理病，森綠媽媽想其中一個原因為很多時候他們都不能做原本的自己，也不感到被接納，很多時候他們都是在其他人的期望中生活吧。
3. 我們應怎樣教導孩子面對暴力和挑釁
現今的社會充斥了漫駡的聲音，有很多的暴力事件，而在網絡或實際生活中也有很多欺凌的事件，這故事令森綠反思應怎樣教導孩子面對這一些負面的事情。
這故事亦提供了一個很好的方法。Ferdinand在鬥牛圈時，不斷有鬥牛士對牠揮動武器來挑釁牠，但Ferdinand並沒有理會，自個兒的作自己的事情，享受自己的寧靜。森綠媽媽很同意這做法，因為森綠相信平和的心對健康快樂的人生是很重要的，所以自己也是這樣教導自己的孩子。
這是一個很有深度的故事，所以費了很多心思和時間些，希望家長們也喜歡這本書。
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